Akademia Odpowiedzialnego Rozwoju w Polsce

Moduł 1: Kompetencje przyszłości Moduł ten jest poświęcony koncepcji zrównoważonego uniwersytetu i jego roli w rozwijaniu zrównoważonych kompetencji. W trakcie tego modułu, studenci dowiedzą się, czym jest zrównoważony uniwersytet, jakie działania powinna podjąć uczelnia, aby stać się zrównoważoną, jakie kompetencje powinny być rozwijane, by przynosić korzyści przyszłym pokoleniom, oraz jak te kompetencje współgrają z potrzebami pracodawców. Poprzez naukę opartą na badaniach, studenci zidentyfikują pożądane działania uniwersytetu, a następnie opracują ich ilustracje, korzystając z metodyki interaktywnych studiów przypadków.

Studenci nauczą się, jak przekazywać informacje i promować inicjatywy w dziedzinie zrównoważonych uniwersytetów w sposób prosty i dostępny. Odkryją też, że zrównoważony uniwersytet rozwija kompetencje zrównoważonego rozwoju, które są obecnie poszukiwane na rynku pracy. Moduł ma również na celu uświadomienie studentom ról, jakie akademicy, studenci i pracodawcy odgrywają w tworzeniu zrównoważonego uniwersytetu.

Moduł 2: Zero odpadów w praktyce Moduł koncentruje się na koncepcji „zero odpadów” i transformacji środowiska zgodnie z zasadą 4R: odmów, zredukuj, użyj ponownie, przetwórz. W trakcie kursu uczestnicy nauczą się, czym jest zero odpadów i co oznacza zasada 4R, jakie kroki można podjąć, aby zaimplementować politykę zero odpadów oraz jakie są korzyści ze zmiany praktyk zarządzania zasobami zgodnie z zasadą 4R. Udział w kursie pozwoli uczestnikom krytycznie analizować otaczające ich środowisko, wyciągać znaczące wnioski i rozwijać umiejętności przygotowywania i zarządzania projektami społecznymi.

Podczas hackathonu uczestnicy będą pracować w małych grupach, aby rozpocząć własne projekty, które będą kontynuować po jego zakończeniu.

Udział w kursie sprzyja również rozwijaniu kompetencji społecznych, takich jak umiejętności komunikacyjne, empatia, przywództwo i praca zespołowa.

Program obejmuje: warsztaty integracyjne, mini-wykłady z moderowanymi dyskusjami, mistrzowskie warsztaty, warsztaty zarządzania projektami społecznymi, hackathon „Mniej znaczy więcej” oraz pracę w mini-grupach pod kierunkiem mentora nad własnymi projektami.

M3 – Dobra energia Moduł koncentruje się na kwestiach związanych z energią i wpływem ludzkich nawyków zużycia energii na środowisko. W trakcie kursu uczestnicy nauczą się o źródłach energii, efektywności energetycznej oraz o tym, jak codzienne zachowania użytkowników energii wpływają na jej zużycie. Korzystając z metodyki nauki opartej na badaniach, moduł pozwala uczestnikom wyciągnąć krytyczne wnioski na temat funkcjonowania ich środowiska. Poprzez warsztaty dotyczące wpływu mediów społecznościowych oraz komunikacji online na ewoluujące nawyki konsumenckie, uczestnicy zdobędą wiedzę potrzebną do tworzenia własnych treści medialnych, które zachęcą ich rówieśników do świadomego korzystania z energii na co dzień.

Projekt ten ma na celu wzmocnienie kompetencji społecznych, takich jak umiejętności komunikacyjne i zrozumienie, zdolność projektowania i wdrażania interwencji, empatia, przywództwo i praca zespołowa. Program obejmuje: warsztaty integracyjne, mini-wykłady z moderowanymi dyskusjami, mistrzowskie warsztaty, warsztaty tworzenia treści w mediach społecznościowych oraz pracę w małych grupach pod kierunkiem mentora nad rozwojem własnych kampanii w mediach społecznościowych.

Moduł 4: Zrównoważone życie: Program recyklingu żywności Program ten oferuje całościowe spojrzenie na zrównoważoność i praktyki cyrkularne. Uczestnicy rozpoczynają transformacyjną podróż, zaczynając od wprowadzenia do zasad gospodarki cyrkularnej i zrównoważonych praktyk, poszerzając swoje horyzonty o zrozumienie globalnych perspektyw na inicjatywy gospodarki cyrkularnej i zrównoważone systemy żywnościowe. Uczą się dostosowywać globalne spostrzeżenia do lokalnych kontekstów, prowadzić praktyczne wdrażanie w swoich społecznościach oraz adresować naglące problemy, takie jak marnotrawstwo żywności. Kurs wyposaża uczestników w wiedzę, umiejętności i inspirację, by stali się agentami zmian, promując zrównoważoność i cyrkularność w swoich społecznościach i poza nimi. Pierwsza działalność „Gospodarka cyrkularna i zrównoważone praktyki” to wprowadzająca aktywność, która bada zasady gospodarki cyrkularnej i zrównoważonych praktyk. Uczestnicy rozwijają globalną perspektywę na zrównoważoność i uczą się stosować te zasady w swoich lokalnych kontekstach. Z drugą działalnością „Globalne perspektywy na gospodarkę cyrkularną i zrównoważone praktyki żywnościowe” działalność ta przyjmuje globalne spojrzenie na inicjatywy gospodarki cyrkularnej i zrównoważone praktyki żywnościowe. Zagłębia się w międzynarodowe polityki, wpływy kulturowe i adaptację globalnych innowacji na rzecz zrównoważonych systemów żywnościowych. „Innowacje i praktyczne wdrażanie gospodarki cyrkularnej w lokalnych społecznościach” to trzecia aktywność, gdzie uczestnicy uczą się dostosowywać globalne spostrzeżenia do lokalnych kontekstów, eksplorując innowacyjne strategie i praktyczne metody wdrażania. Ta aktywność wyposaża ich, by stali się agentami zmian w swoich społecznościach. Czwarta aktywność na temat „Wpływu marnotrawstwa żywności i praktyczne rozwiązania” skupia się na marnotrawstwie żywności, bada jego globalny wpływ i dostarcza praktycznych rozwiązań. Uczestnicy uczą się minimalizować odpady w łańcuchu dostaw żywności, zobowiązując się do zrównoważonych praktyk żywnościowych. Uczestnicy rozwijają umiejętności wdrażania praktyk recyklingu żywności na poziomie indywidualnym i społecznościowym. Razem te działania oferują wszechstronną podróż od globalnych spostrzeżeń do lokalnych działań, umożliwiając uczestnikom promowanie zrównoważoności i praktyk cyrkularnych w ich społecznościach.

Moduł 5: Zrównoważone finanse W tym module młodzi ludzie będą mieli szansę zobaczyć zrównoważoną zieloną gospodarkę z szerokiej perspektywy. Uczestnicy, którzy nauczą się podstawowych zasad cyfrowej i finansowej znajomości, poznają również podstawowe pojęcia ekonomiczne. Bilans dochodów i wydatków, którego potrzebuje każdy młody człowiek i jego ciągłość, są kluczowymi elementami tego modułu. Dzięki praktycznym aplikacjom, które zostaną opracowane w ramach modułu, uczestniczący młodzi ludzie będą mieli szansę doświadczyć praktycznych zastosowań z środowiska uczenia się do realnego doświadczenia życiowego. Pożądane jest i celowane, aby ta sytuacja przyczyniła się nie tylko do ich lat uniwersyteckich i młodzieńczych, ale także rzuciła światło na ich przyszłe życie.